Gimnaziștii și liceenii din Republica Moldova au acum acces gratuit la un curs de inteligență artificială pentru elevi, dezvoltat de UNICEF în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării. Anunțul a fost făcut pe 7 iulie de minister, iar materialele au fost publicate pe canalul de YouTube al instituției. Finanțarea vine din partea Parteneriatului Global pentru Educație (PGE), organizația care susține deja mai multe proiecte de modernizare a sistemului educațional din țară. Scopul cursului este clar: să arate elevilor cum pot folosi IA în mod sigur, responsabil și creativ, fără să transforme instrumentul într-o scurtătură pentru teme.
Cele 26 de lecții, structurate pe întrebări simple
Cursul conține 26 de lecții practice, gândite să răspundă la întrebările pe care și le pun majoritatea elevilor atunci când aud despre inteligența artificială:
- Cum funcționează, de fapt, un instrument de IA?
- Ce poate face și unde se oprește?
- Care sunt limitele tehnologiei?
- Cum verifici dacă informația generată de IA este corectă?
Un accent important este pus pe utilizarea IA ca tutore personalizat. Elevii pot învăța cum să ceară explicații pas cu pas pentru o lecție neînțeleasă, cum să exerseze materia înaintea unui test sau cum să genereze întrebări de verificare pentru a-și testa singuri cunoștințele.
Partea aplicată a cursului merge mai departe decât simpla informare. Elevii sunt ghidați să creeze instrumente simple, utile în viața de zi cu zi la școală: un cronometru Pomodoro pentru organizarea timpului de studiu, un calculator de medie pentru BAC sau un quiz interactiv de recapitulare. Astfel, IA nu rămâne doar un motor de căutare mai sofisticat, ci devine un exercițiu de gândire computațională, aplicat direct pe nevoile lor.
De ce contează educația despre limitele IA
Unul dintre cele mai concrete exemple folosite în curs privește fenomenul halucinațiilor, adică situațiile în care un instrument de IA afirmă cu convingere lucruri false. Autorii materialelor dau un exemplu memorabil: un chatbot poate susține, cu toată siguranța, că Republica Moldova are ieșire la mare, ceea ce este fals. Regula pe care elevii sunt încurajați să o rețină este simplă: dacă un răspuns pare prea bun, prea rău sau prea surprinzător ca să fie adevărat, cel mai probabil nu este.
Cursul tratează și riscurile conexe: protejarea datelor personale, recunoașterea deepfake-urilor și pericolul dependenței de mediul virtual, care poate duce la izolare socială la vârsta adolescenței. La finalul parcursului, elevii sunt invitați să își scrie propriul cod etic de utilizare a IA, un set personal de principii pentru folosirea tehnologiei acasă și la școală.
Un domeniu încă puțin studiat formal în școli
Contextul în care apare acest curs spune multe despre stadiul digitalizării educației din Moldova. Potrivit datelor Sistemului Informațional de Management în Educație, în prezent doar 159 de elevi de liceu studiază inteligența artificială ca disciplină opțională la nivel național. Este o cifră redusă, care arată că accesul formal la acest domeniu, în programa școlară propriu-zisă, este încă limitat la un grup restrâns de elevi, de regulă din licee cu profil real sau informatic.
Cursul dezvoltat de UNICEF și minister nu înlocuiește o disciplină școlară, dar extinde accesul la informații de bază despre IA pentru un număr mult mai mare de elevi, indiferent de profilul liceului sau de existența unei ore dedicate în orar. Este o soluție de tip acces liber, gândită să acopere un decalaj real între ritmul în care tehnologiile IA pătrund în viața cotidiană și ritmul în care sistemul de învățământ le include în curriculum.
Finanțarea prin Parteneriatul Global pentru Educație
Cursul se înscrie într-un program mai amplu de finanțare susținut de PGE în Republica Moldova. Alături de proiectul „Îmbunătățirea Calității Educației”, derulat împreună cu Banca Mondială între 2023 și 2029, PGE finanțează și Programul „Inovații digitale ale sistemului educațional din Republica Moldova”, implementat chiar de UNICEF în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării, cu un buget de 5 milioane de dolari. Cursul de inteligență artificială face parte din această componentă de digitalizare a educației.
Pentru comparație, în cadrul aceluiași pachet de proiecte susținute de PGE în Moldova:
- 4,8 milioane de dolari au fost alocați pentru Programul de Granturi Școlare, prin care 121 de instituții de învățământ primesc granturi de aproximativ 36.000 de dolari fiecare;
- 5 milioane de dolari finanțează programul de inovații digitale care include și acest curs de IA;
- un al treilea proiect, System Capacity Grant Programme, completează pachetul de sprijin pentru modernizarea sistemului.
Aceste cifre plasează investiția în educația digitală într-un context mai larg de reformă, care nu se limitează la infrastructură fizică (renovări de școli, dotări IT), ci vizează tot mai mult competențele digitale ale elevilor și profesorilor.
Ce urmează pentru elevii din Moldova
Ministerul Educației și Cercetării a anunțat deja că platforma digitală unificată de resurse educaționale va include, pe lângă manuale digitale, materiale video suplimentare despre inteligența artificială, destinate elevilor de diferite vârste. Direcția pare să fie clară: integrarea treptată a competențelor digitale și a educației despre IA în resursele disponibile pentru toate școlile, nu doar pentru cele cu profil tehnic.
Pentru profesori, cursul poate deveni și un instrument de lucru la clasă, mai ales în contextul în care Ministerul Educației și UNICEF au organizat deja programe de formare pentru autorii de curriculum, axate pe integrarea conceptelor de învățare autentică în materia școlară. Rămâne de văzut în ce ritm aceste inițiative punctuale se vor transforma în prevederi curriculare formale, aplicabile la nivel național.
Cursul este disponibil gratuit, integral în limba română, pe canalul de YouTube al Ministerului Educației și Cercetării, la adresa bit.ly/4gqtCog.