Peste 500 de cadre didactice din întreaga țară au participat la seminare online axate pe siguranța copiilor în mediul digital, în perioada 23-25 septembrie. Organizate de Ministerul Educației și Cercetării (MEC) în parteneriat cu Centrul Internațional „La Strada”, instruirile au vizat în special diriginții claselor a V-a. Scopul principal a fost dotarea profesorilor cu instrumente clare pentru prevenirea riscurilor online și dezvoltarea unui comportament digital responsabil în rândul elevilor de gimnaziu.
O nouă resursă pentru profesori: „Pășesc sigur digital în treapta gimnazială”
În cadrul sesiunilor de instruire a fost lansată o resursă didactică dedicată, intitulată „Pășesc sigur digital în treapta gimnazială”. Elaborat de experții Centrului Internațional „La Strada”, acest material reprezintă un instrument de lucru practic pentru debutul anului școlar. Resursa este concepută pentru a ajuta diriginții să evalueze nivelul de informare al elevilor privind siguranța digitală și să înțeleagă mai bine experiențele și comportamentele acestora în mediul online.
Trecerea de la ciclul primar la cel gimnazial reprezintă o perioadă critică pentru elevi. Această etapă vine cu schimbări majore: un colectiv nou, profesori diferiți, interese și presiuni sociale noi. Deoarece tehnologia este o constantă în viața copiilor de astăzi, aceste transformări și vulnerabilități se reflectă inevitabil și în comportamentul lor online. Primele săptămâni din clasa a V-a oferă astfel o fereastră optimă pentru o abordare sistematică și structurată a conceptelor legate de siguranța copiilor în mediul digital.
„Ne bucurăm să vedem atâția diriginți interesați de acest subiect. Siguranța elevilor, inclusiv în mediul online, este o prioritate pentru Ministerul Educației și Cercetării, reflectată în Standardele aprobate pentru toate instituțiile de învățământ. Siguranța se construiește însă, zi de zi, și prin discuțiile pe care profesorii și diriginții le poartă cu elevii. Este important să le oferim cadrelor didactice resurse și instrumente care să le fie de folos în acest demers, iar resursa prezentată este una dintre acestea”, a declarat Angela Prisăcaru, șef adjunct al Direcției generale politici în învățământul general din cadrul MEC.
Prevenirea riscurilor online și a fenomenului de cyberbullying
Adaptarea la cerințele treptei gimnaziale aduce provocări specifice legate de relaționarea cu grupul de egali, provocări care se manifestă atât în curtea școlii, cât și în spațiul virtual.
Ludmila Bodiu, Manager Programe Educaționale CI „La Strada”, a subliniat rolul crucial al școlii în gestionarea acestor situații: „Treapta gimnazială vine pentru școlarii mici cu provocări legate de relaționarea cu colegii, care de multe ori pot fi trăite cu intensitate de către copii atât în viața reală cât și în mediul online. Școala are un rol important în prevenirea situațiilor de cyberbullying, oferind acestora un spațiu sigur și protejat. Copilul are nevoie de un adult conectat cu nevoile sale, de aceea rolul dirigintelui este esențial în această etapă de tranziție”.
Materialul educațional lansat în cadrul acestor seminare este disponibil publicului și poate fi accesat gratuit pe platforma https://siguronline.md/profesori/.
Această inițiativă se aliniază eforturilor continue ale Ministerului Educației și Cercetării de a implementa Standardele pentru protecția și siguranța copiilor în mediul online la nivelul întregului sistem de învățământ general. De asemenea, acțiunea completează campania națională de informare „Siguranță digitală pentru fiecare copil!”.
Unde pot fi raportate situațiile de abuz online:
Pentru a asigura o intervenție rapidă în situații de risc, autoritățile pun la dispoziție mai multe canale de comunicare sigure:
-
Prin intermediul platformei SigurOnline.md, unde cadrele didactice, părinții și elevii pot solicita consiliere de specialitate.
-
La Telefonul Copilului – 116 111, un serviciu disponibil la nivel național.
-
Prin intermediul noii platforme online 12plus.md, dezvoltată de Centrul Național de Prevenire a Abuzului față de Copii.
Este esențial ca adulții, fie ei părinți sau profesori, să rămână vigilenți și informați, pentru a putea oferi un sprijin real și eficient copiilor în navigarea spațiului digital.
